Proiectul JOBS în şcolile şi liceele din Alba. Elevii din clasele VII-VIII şi IX-X, pregătiţi pentru tranziţia de la şcoală la viaţa activă

Până în data de 5 mai, şcolile din Alba care vor să se înscrie în procesul de selecţie din cadrul proiectului Jobs, în anul şcolar 2014-2015 îşi pot depune candidaturile la sediul Inspectoratului Şcolar Judeţean Alba. În acest an şcolar proiectul s-a extins şi la alte 42 de unităţi şcolare noi din Regiunea Centru, respectiv judeţele Alba, Covasna, Harghita, Mureş şi Sibiu.

Proiectul JOBS pregătește elevii din ultimii ani de învățământ gimnazial, clasele a VII-a și a VIII-a, dar și din primii ani de învățământ profesional și tehnic, clasele a IX-a și a X-a pentru dobândirea competențelor necesare dezvoltării lor personale și tranziției de la școală la viața activă.

În cadrul proiectului sunt introduse noi metode de învăţare centrată pe elev şi noi conţinuturi prin materiale de lucru pentru elevi şi suport metodologic pentru profesori. Activităţile cu elevii sunt implementate la diverse discipline, în funcţie de tematică. Un element cheie este oferirea de oportunități elevilor de întra în contact cu realitățile pieței muncii prin vizite de explorare în firme, instituții publice și alte organizații.

JOBS a debutat în faza pilot în județul Brașov, unde în prezent se derulează cu succes în 18 unități școlare, 9 școli gimnaziale și 9 colegii tehnice/licee tehnologice. În anul școlar 2014-2015 proiectul se extinde prin cuprinderea unui număr de 42 noi unități din regiunea Centru, judeţele Alba, Covasna, Harghita, Mureş şi Braşov, iar pentru viitor este vizată extinderea gradual la nivel naţional.

JOBS este un proiect al Centrului Internațional de Proiecte în Educație al Universității Pedagogice din Zürich – Elveția, în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale, Centrul Național pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic și Universitatea din București.

Untitled-2

Elevi bârlădeni consiliați pentru a-și alege meseria care li se potrivește cel mai bine!

Elevi și profesori de la Liceul ”Petru Rareș” Bârlad au participat la un proiect axat pe orientarea profesională.

Joi, 26 mai, un grup de elevi și cadre didactice de la Liceul Tehnologic ”Petru Rareș” din Bârlad au marcat finalul participării lor la un inedit proiect finanțat de Guvernul Elveției. Intitulat JOBS, proiectul este axat pe orientarea profesională a adolescenților și tinerilor. Practic, proiectul a urmărit ca generațiile ce tocmai se pregătesc să dea piept cu ceea ce înseamnă piața muncii, să fie ajutate și consiliate în a-și alege cariera sau domeniul de activitate care li se potrivește cel mai bine. Liceul bârlădean a fost selectat în luna iunie a anului trecut, fiind înscris cu clasa a X-a T (tehnician designer vestimentar), cu un efectiv de 21 de elevi și trei profesori coordonatori: Mihaela Curelaru (diriginta clasei), Bogdan Danciu și Viorel Rîmboi. ”Proiectul se adresează elevilor din ultimii ani de învățământ gimnazial (clasele a VII-a și a VIII-a) și din primii ani de învățământ profesional și tehnic (clasele a IX-a și a X-a) și vizează dobândirea competențelor necesare dezvoltării lor personale precum și pentru mijlocirea tranziției de la școală la piața muncii. În cadrul proiectului sunt introduse noi metode de învățare centrată pe elev și noi conținuturi, cu ajutorul unor materiale de lucru pentru elevi și a unui suport metodologic pentru profesori. Activitățile întreprinse urmăresc formarea de competențe și abilități prin metode bazate pe rezolvarea de sarcini și oferirea de feedback. Abordarea învățării este una integrată și interdisciplinară, realizată în clasă, în instituții publice și la agenții economici, îndrumați de unul sau mai mulți profesori. Deși materialele folosite în proiect sunt destinate orientării școlare, activități similare cu elevii pot fi implementate la diverse discipline, modelul caietelor JOBS putând fi adaptat pentru o învățare a materie de la unele discipline, pe bază de sarcini. Elevii sunt sprijiniți în demersurile lor de un set de instrucțiuni, fișe de lucru, instrumente și proceduri, fiind îndrumați de profesori formați în acest sens. Prin experiența directă, elevii au ocazia să-și descopere punctele forte și pe cele slabe, învață să se adapteze la muncă și să-și asume responsabilități și să-și dea seama dacă pot îndeplini cerințele profesiei de care sunt interesați”, ne-a declarat profesorul Bogdan Danciu. Activitățile derulate în timpul proiectului i-au ajutat pe elevi să înțeleagă mai bine mecanismele pieții muncii, oportunitățile pe care le oferă, ce înseamnă cerințele pentru o slujbă anume, cum trebuie procedat pentru a obține slujba dorită etc. Toate au reprezentat lecții prin care actualii elevi au fost ajutați să devină oamenii responsabili de mâine. Pentru o și mai bună pregătire, elevii au vizitat diverse firme private și instituții locale (cum ar fi hoteluri, Spitalul de urgență ”Elena Beldiman”, Muzeul ”Vasile Pârvan”), unde au putut lua contact direct cu ceea ce înseamnă activitatea și programul acestora, dar mai ales care sunt cerințele pentru a ocupa un post într-o asemenea unitate. Experiența trăită în timpul acestor vizite, precum și tot ceea ce au întreprins în cadrul proiectului, au făcut obiectul unei expoziții finale derulată pe 26 mai la sediul liceului. Elevii au pregătit câte un stand pentru fiecare unitate sau agent economic vizitat, cu imagini din timpul vizitelor. Merită amintit și faptul că grupul de elevi îndrumați de cei trei dascăli au participat la competiția JOBS, desfășurată în perioada martie-aprilie 2016, reușind să se califice în primii șapte competitori din Regiunea de Nord-Est. Proiectul JOBS face parte din programul de cooperare româno-elvețian, fiind dezvoltat de Centrul Internațional de Proiecte în Educație al Universității Pedagogice din Zürich – Elveția, în parteneriat cu Ministerul Educației Naționale, Centrul Național pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic și Universitatea din București.

Capture

PAUZA MARE REVISTA COLEGIULUI TEHNIC “MARIA BAIULESCU” BRAŞOV

jobs

PROIECT • PROIECTUL „JOBS” – JOB ORIENTATION FOR BUSINESSES AND SCHOOL

CONTEXTUL PROIECTULUI JOBS este un proiect din cadrul sprijinului acordat României, ca nou stat membru al Uniunii Europene, din contribuţia Elveţiei la procesul de extindere a Uniunii Europene. Acest proiect a fost dezvoltat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România (MECTS), Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic(CNDIPT) şi centrul IPE – International Projects in Education (Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei) al Universităţii Pedagogice din Zurich. OBIECTIVUL PROIECTULUI Obiectivul proiectului este de a pregăti elevii din România, aflaţi în ultimii ani ai învăţământului obligatoriu, pentru alegerea viitoarei profesii sau a orientării studiilor universitare. CUM SE DERULEAZĂ JOBS ? Jobs este un proiect care are ca grup ţintă elevii din ultimii ani ai învăţământului obligatoriu. Va fi introdusă o nouă disciplină transcurriculară căreia îi vor fi dedicate 3 ore săptămânal. În cele 36 săptămâni de şcoală vor fi parcurse 9 module diferite, fiecare pe durata a câte 4 săptămâni. Se va introduce o nouă abordare a învăţării bazate pe proiecte (teme) şi conţinuturi educaţionale utile care să îndrume elevii către alegerea corectă / potrivită a viitoarei meserii, asigurând şi suportul necesar pentru profesori. Elevii vor învăţa mult mai multe despre propriile capacităţi (abilităţi de viaţă) şi vor intra în contact cu mediul de afaceri, companii sau instituţii publice care oferă locuri de muncă în regiunea lor, vor cerceta oportunităţile de angajare, vor analiza condiţiile economice şi vor pregăti datele culese pentru prezentări şi portofolii, într-un mod orientat pe proiecte. UNDE SE DERULEAZĂ JOBS ? Proiectul se derulează în primul an, 2011-2012, în două şcoli pilot: Colegiul Tehnic “Transilvania” Braşov şi Şcoala Generală nr. 25 Braşov. Se doreşte ca în următoarea perioadă, 2012 – 2015, acest proiect să se extindă şi la alte şcoli din judeţul Braşov, pentru ca, mai târziu, să se dezvolte la nivel naţional. CARE ESTE ROLUL MEDIULUI DE AFACERI? Unităţile mediului de afaceri, implicate în activităţile din proiect, vor fi informate despre nevoile şcolii şi ale elevilor, astfel încât vor deveni conştiente de rolul lor instructiv în cadrul proiectului. Pe parcursul vizitelor desfăşurate la agenţii economici, elevii vor pune întrebări, vor lua notiţe, vor observa şi vor afla cât mai multe despre posibilele meserii. CARE ESTE ROLUL PĂRINŢILOR? Părinţii, ca factori de influenţă şi de decizie în viitorul şcolar şi profesional al copiilor, vor fi informaţi despre activităţile din proiect cu scopul sprijinirii eleviilor pe calea către o carieră de succes, prin interesul faţă de ceea ce fac aceştia, prin acordarea timpului necesar discuţiilor tematice legate de orientarea profesională. CARE ESTE ROLUL ELEVULUI ? Elevul este principalul actor în acest proiect! El este cel care decide asupra rezultatului şi al succesului său. Cunoştinţele nu îi vor fi predate elevului, ci acesta va trebui să le obţină singur dobândind astfel noi competenţe de viaţă. Va învăţa să-şi gestioneze timpul, îşi va forma şi dezvolta competenţe de comunicare aplicabile în diferite contexte, va fi capabil să se promoveze prin activităţi de marketing personal. Aceste competenţe le va dobândi pentru că va scrie rapoarte, va realiza interviuri, va contacta persoane competente din medii de lucru diferite, va ajunge să se cunoască mai bine, să-şi maximizeze potenţialul şi să-şi îmbunătăţească punctele care pot fi considerate mai slabe. Mediul profesional şi de afaceri nu este unul simplu, dar ELEVUL este îndrumat să facă tot ce îi stă în putinţă. De ce? Pentru că POATE SĂ FACĂ ! Echipa de proiect din Colegiul Tehnic „Transilvania”: - dir. prof. Felegean Daniela - prof. Urduzan Anca - prof. Stăncioiu Daniela - prof. Pârvu Marcela - prof. Cherecheş Mihaela - elevii clasei a XI-a B

73458-jobs_XL

Proiectul JOBS implementat ȋn Liceul Tehnologic de Transporturi Ploieşti

In anul şcolar 2015-2016, ȋn Liceul Tehnologic de Transporturi Ploieşti, la clasa a IX-a A, a fost implementat proiectul JOBS(JOB ORIENTATION TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS -Orientare profesională – training în întreprinderi și școli).Proiectul combină, în România, doua elemente – piața muncii și educația din ultimii ani de gimnaziu și primii ani de învățământ tehnic. Elevii sunt pregătiți pentru a-și alege viitoarea carieră, primesc informații despre oportunitățile profesionale și au șansa să dobândească abilități de viață, care sunt folositoare pentru orice carieră. Cine este implicat ? Ideea proiectului a fost dezvoltată printr-o cooperare strânsă intre Universitatea Pedagogică Zurich (PH Zurich), Ministerul Educaţiei Naţionale (MNE) şi Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Invăţământului Profesional şi Tehnic (CNDIPT) din România. In cadrul acestui proces, Centrul pentru Proiecte Internaţionale in domeniul Educaţiei (IPE), in calitate de principal contractant al Agenţiei Elveţiene de Dezvoltare şi Cooperare (SDC) este responsabil cu implementarea şi coordonarea proiectului. In cadrul liceului nostru, echipa de proiect este formată din director Ciobotaru Anca, prof.diriginte Mădălina Tuinete, prof. engleză Anca Tănase, prof.informatică Lungescu Violeta. De ce JOBS ? Dezvoltarea din Europa ȋn general şi aderarea Romaniei la Uniunea Europeană au schimbat perspectivele profesionale ale elevilor. Scoala şi metodele de predare trebuie să se adapteze la aceste situaţii. Pe viitor, va fi nevoie de muncitori calificati, care sa aibă competenţe şi abilităţi ȋn managementul şi realizarea proiectelor şi care să-şi poată folosi cunoştinţele şi abilităţile ȋn diferite situaţii. Predarea ȋn ultimii ani de invăţământ gimnazial şi ȋn primii ani de ȋnvăţământ tehnic trebuie să fie caracterizată de metode orientate pe proiecte şi autoreflecţie, de concentrare către practica profesiilor, de legătura dintre şcoală şi nevoile unei lumi a profesiilor schimbată. Pentru a-i pregati pe elevi pentru această fază de tranziţie către viitorul lor profesional, profesorii trebuie să urmeze o instruire “in service”. Ce este JOBS? Obiectivul JOBS este să pregătească elevii din Romania aflaţi ȋn ultimii ani de gimnaziu şi primii ani de ȋnvăţământ tehnic pentru: a) dobandirea unor competenţe şi abilităţi utile in viaţă, b) obtinerea unei percepţii realiste privind oportunitatile de pe piata muncii in regiunea lor, c) luarea unei decizii privind educaţia lor viitoare şi cariera lor profesională.Aceasta se realizează prin introducerea unei noi abordări transcurriculare, prin folosirea unor metode adecvate de predare-ȋnvăţare (ȋnvăţarea bazată pe sarcini) şi cu ajutorul unei serii de 7 caiete pentru elevi:Caietul nr.1-Profesii, Caietul nr.2-Eu şi punctele mele forte, Caietul nr.3-Piaţa muncii,Caietul nr.4-Oportunităţi pe piaţa muncii, Caietul nr.5- Gata de acţiune !, Caietul nr.6-Vizita de explorare, Caietul nr. 7-Rezultatele vizitei de explorare. In plus, JOBS acorda sprijinul necesar profesorilor prin instruri, mentorat şi informare constanta cu ajutorul unei platforme de ȋnvăţământ la distanţă.

20160525_123210

Proiectul JOBS 2016

JOBS –Program de instruire privind orientarea profesională în şcoli şi întreprinderi Colegiul Economic ,,Ion Ghica” Târgovişte a derulat în anul şcolar 2015-2016 programul JOBS, program de cooperare româno-elvețiană, finanțat printr-un grant din partea Elveției prin intermediul contribuției elvețiene pentru Uniunea Europeană extinsă și cofinanțat de Guvernul României prin Ministerul Educației și Cercetării Științifice. Obiectivul JOBS (Job, Orientation, for Businesses, and Schools) este de a pregăti elevii aflaţi în ultimii ani de învăţământ secundar inferior şi în primii ani de învăţământ secundar superior, pentru : dobândirea unor competenţe şi abilităţi utile in viaţă, obţinerea unei perceptii realiste privind oportunităţile de pe piaţa muncii locale, luarea unei decizii privind educaţia lor viitoare şi cariera lor profesională. În cadrul acestui proiect, elevul este principalul actor, cel care decide asupra rezultatului şi a succesului său. Obţine singur cunoştinţe dobândind noi competenţe de viaţă. Învaţă să-şi gestioneze timpul şi ajunge să se cunoască mai bine, să-și maximizeze potenţialul, să-si îmbunătăţească punctele slabe. Părinții, ca factori de influenţă şi de decizie în viitorul şcolar şi profesional al copiilor, sunt informaţi despre activităţile din proiect. Agenții economici implicați în activităţile din proiect, sunt informați despre nevoile şcolii şi ale elevilor. Au un rol instructiv în cadrul proiectului sprijinind elevii în procesul de explorare. Beneficiarii acestui program au fost elevii clasei a X-a C care au desfăşurat activităţi de învăţare sub îndrumarea profesorilor: Mihaela Sandu, Elena Mihaela Şerb şi Mihai Moţoc. S-a lucrat cu 7 caiete JOBS care tratează diferite teme cu un conţinut transcurricular, timp de trei ore consecutive pe săptămână. Abordarea este una centrată pe elev, iar metodele de învăţare sunt orientate pe proiecte şi sarcini de lucru. Prin parcurgerea acestui program, elevii au identificat întreprinderile din mediul de afaceri local care oferă locuri de muncă, au cercetat oportunităţile de angajare, au analizat condiţiile economice actuale şi au contactat companii sau instituţii publice pe care să le exploreze.

Capture

Proiectul JOBS

Context: JOBS este un proiect din cadrul sprijinului acordat României, ca nou stat membru al Uniunii Europene, din contribuţia Elveţiei la procesul de extindere a Uniunii Europene. Acest proiect a fost dezvoltat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România (MECTS), Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic(CNDIPT) şi centrul IPE – International Projects in Education (Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei) al Universităţii Pedagogice din Zurich. Obiective : Scopul proiectului JOBS este pregătirea elevilor din ultimii ani de învăţământ obligatoriu (clasele VII-VIII şi IX-X) în vederea adoptării şi aplicării celor mai potrivite decizii personale în alegerea viitorului parcurs educaţional şi profesional. Grup ţintă: elevii din clasele a IX-a, profesori, agenti economici Activităţi: În cadrul proiectului sunt introduse noi metode de învăţare centrată pe elev şi noi conţinuturi prin materiale de lucru pentru elevi şi suport metodologic pentru profesori. Activităţile cu elevii sunt implementate la diverse discipline, în funcţie de tematică. Pentru o desfăşurare optimă, se recomandă ca aceste activităţi să fie concentrate în cadrul unui calup de trei ore consecutive alocate săptămânal în orarul şcolii. Rezultate aşteptate: Implementarea proiectului JOBS care presupune formarea unor abilitati cheie necesare pentru accederea la un loc de munca in care beneficiarii sa performeze, vine ca o rezolvare a problemelor identificate. În cadrul proiectului elevii vor învăţa despre propriile capacităţi şi abilităţi, se vor cunoaşte mai bine şi îşi vor putea îmbunătăţi punctele mai slabe. Astfel, ei vor putea alege traseul profesional care corespunde intereselor lor profesionale, dar pornind de la informaţii reale, pe care le culeg prin contactul direct cu angajaţii diverselor companii. Stabilirea obiectivelor pe termen mediu şi lung va determina creşterea motivaţiei elevilor pentru învăţare, ceea ce va conduce şi la reducerea absenteismului şcolar. Proiectul JOBS vine în întâmpinarea nevoii de diversificare a serviciilor de orientare şi consiliere oferite de şcoală. Activităţile de orientare şi consiliere destinate elevilor de clasa a IX a sunt limitate la module de autocunoaştere, identificare a punctelor tari şi slabe. Desfăşurarea acestui proiect la nivelul claselor a IX a lărgeşte aria de activităţi destinate acestei categorii de vârstă. Modul în care sunt structurate cele nouă module acoperă toate ariile necesare unui demers eficient de orientare a carierei: elevii află mai întâi informaţii despre ei înşişi, apoi devin conştienţi de realităţile pieţei muncii prin însuşirea noţiunilor legate de angajare, dar şi prin vizitele la agenţii economici. Legătura cu angajatorii este deosebit de importantă deoarece pe parcursul acestor vizite elevii vor pune întrebări şi se vor informa despre posibile meserii. Pregătirea vizitelor este de asemenea utilă deoarece elevii se vor informa în prealabil despre compania respectivă şi vor adresa întrebări pertinente. Stabilirea legăturii dintre şcoală şi agenţii economici este benefică şi pentru agenţii economici deoarece aceştia sunt informaţi despre nevoile de formare ale elevilor şi despre rolul lor instructiv. În Planul de Acţiune al Şcolii(PAS) prioritatea 2 este dezvoltarea capacităţii de informare şi consiliere profesională şi are ca obiectiv: dobândirea abilităţilor de explorare şi planificare a carierei şi sunt prevăzute activităţi care să ducă la îndeplinirea obiectivului propus. În proiectul JOBS elevii se informează şi despre alte profesii care corespund intereselor lor, iar aceste informări sunt pregătite în prealabil sub forma fişelor de observare. Echipa de proiect: -Matei Alexandra, profesor de matematică şi TIC, -Cotruş Victoria, profesor de matematică, -Ionaşcu Maria, inginer mecanică agricolă, -Foica Flavius, medic veterinar, -Măcinic Roxana, psiholog, -Clasa a 9-a A Poze se gasesc aici

Untitled-2

Proiectul JOBS pentru elevi

Elevii din ultimul an de şcoală şi cei din primul an de liceu vor fi ajutaţi să-şi aleagă profesia în funcţie de vocaţie şi de situaţia pieţei muncii printr-un program pilot Elevii din ultimul an de şcoală şi cei din primul an de liceu vor fi ajutaţi să-şi aleagă profesia în funcţie de vocaţie şi de situaţia pieţei muncii. Colegiul Tehnic Transilvania găzduieşte pentru trei zile prima fază a unui proiect pilot la scară naţională pentru introducerea în şcoli a unei discipline noi, privind orientarea profesională (JOBS), proiect care după faza de testare va fi extins în toate şcolile din România. Proiectul JOBS – instruire privind orientarea profesională derulată în întreprinderi şi şcoli – are ca scop sprijinirea elevilor din ultimul an de învăţămînt obligatoriu şi primul an de învăţămînt vocaţional să-şi formeze o imagine realistă asupra pieţei muncii şi asupra diferitelor profesii. În acelaşi timp, elevii învăţa să-şi recunoască propriile abilităţi şi competenţe. Programul le oferă o orientare de ansamblu asupra diferitelor profesii şi direcţii de studiu. Prin vizitarea unor unităţi din mediul de afaceri, administraţie şi instituţii publice, elevii vor vedea concret ce fac muncitorii calificaţi şi absolvenţii. Elevii sînt aceia care vor culege informaţii despre oferta de pe piaţa locală a muncii şi despre cerinţele diferitelor profesii. JOBS îi va învăţa cum să se prezinte cu succes în faţa angajatorilor. „Aspectul inovator al proiectului JOBS constă în cooperarea strînsă dintre partenerii români şi elveţieni, şi din testarea constantă, în şcoli, a materialelor elaborate. Proiectul va dura 5 ani şi îşi propune să realizeze integrarea disciplinei JOBS în programa şcolară din sistemul naţional de învăţămînt“, a declarat Gabriela Felegean, directorul Colegiului Tehnic Transilvania. Sprijin constant Profesorii implicaţi nu doar predau această nouă disciplină, ci îi sprijină activ şi îi îndrumă pe elevi în îndeplinirea sarcinilor definite de JOBS. Pentru a putea face acest lucru, profesorii parcurg un program de învăţămînt la distanţă. În viitor, ar putea fi organizat un curs de master cu subiectul „Îndrumarea elevului“ („Student mentoring“). Proiectul JOBS include, de asemenea, un studiu de cercetare ce va fi realizat de Universitatea Pedagogică Zürich şi Universitatea Bucureşti. În cadrul acestui studiu, traseul profesional al primului grup de elevi care parcurg programul JOBS va fi urmărit pe o perioadă de 5 ani. Rezultatele vor fi deosebit de interesante pentru implementarea unor scheme educaţionale similare, în regiune. Faza de testare va fi realizată de către profesori din România (de la şcoala nr. 25 şi Colegiul Tehnic Transilvania din Braşov) şi din Elveţia. Efect garantat, în Elveţia În Elveţia, aceste cursuri pentru orientarea profesională au fost predate în şcoli de aproape 30 de ani, iar din 2007, aşa numiţii „ani şcolari de alegere a carierei“ sînt parcurşi cu un succes deosebit. Conform statisticilor, peste 80% din elevii care au parcurs un „an şcolar de alegere a carierei“ încep ucenicia sau se orientează către învăţămîntul superior. Proiectul este realizat în cadrul cooperării Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi Centrului Naţional de Dezvoltare a Învăţămîntului Profesional şi Tehnic din Bucureşti cu Universitatea Pedagogică Zürich (Elveţia) şi beneficiază de finanţare din partea Elveţiei, în cadrul programului de cooperare româno-elveţiană. Finanţarea este asigurată de Fondul Loteriei Cantonului Zürich (faza test) şi de Agenţia Elveţiană pentru Dezvoltare şi Cooperare (SDC) - Departamentul pentru noile state membre UE (faza de implementare), ca parte a contribuţiei elveţiene la procesul de extindere a Uniunii Europene.

Copyright 2018 JOBS- Job Orientation Training in Businesses and Schools © All Rights Reserved