Luni, 7 mai 2012, o delegaţie elveţiană la nivel înalt vizitează proiectul JOBS, aflat în faza pilot la Braşov.

Proiectul este derulat de către Universitatea Pedagogică din Zurich, Elveţia, în cooperare cu Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România şi Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic și are drept obiectiv introducerea în şcolile din România a unei noi abordări, transcurriculare, în sprijinul orientării şi consilierii profesionale a elevilor. Prima fază a acestui proiect (2010-2012) este sprijinită financiar de către Cantonul Zurich.

De la jumătatea anului 2012, proiectul va fi finanţat din contribuţia Elveţiei la procesul de extindere a Uniunii Europene.

Interesul autorităţilor elveţiene pentru a vizita acest proiect este motivat de faptul că proiectul JOBS pilotat la Braşov este unul din primele proiecte demarate în baza Acordului-cadru încheiat între Consiliul Federal Elveţian şi Guvernul Românei referitor la implementarea Programului de cooperare româno-elveţian .

Delegaţia de la Berna, va asista direct la o oră JOBS într-una dintre cele două şcoli în care se derulează faza pilot şi va discuta cu echipa locală a proiectului.

Membrii delegaţiei fac parte din Consiliul de Stat al Elveţiei, consiliu format din 46 de reprezentanţi ai cantoanelor. Din delegaţia pe care echipa JOBS este onorată să o întâlnească fac parte, printre alţii, preşedintele Consiliului de Stat, domnul Hans Altherr, precum şi primul şi al doilea vicepreşedinte domnul Fillippo Lombardi, respectiv domnul Hannes Germann, însoţiţi de Ambasadorul Elveţiei în România, Excelenţa sa Jean-Hubert Lebet, precum şi de domnul Thomas Stauffer, şef al Biroului elveţian pentru contribuţia la procesul de extindere a Uniunii Europene .

Delegaţia este interesată să afle mai multe despre modul în care proiectul JOBS (JOB Orientation – training in business and schools) îşi propune să ajute elevii din ultimul an de gimnaziu şi din primii ani de învăţământ profesional şi tehnic să-şi formeze o imagine realistă asupra pieţei muncii şi să adopte în cunoştinţă de cauză decizii pentru alegerea profesiei şi dezvoltarea viitoarei cariere conform propriilor abilităţi şi competenţe.

În Elveţia, aceste cursuri de orientare profesională au fost introduse de aproape 30 de ani, iar din 2007 aşa numiţii “ani de orientare profesională“ se derulează cu mare succes.

Conform statisticilor, peste 70% din elevii care au parcurs anul de orientare profesională aleg să urmeze un traseu de formare profesională în sistem dual.

Delegaţia Parlamentului Elveţian doreşte să afle direct de la elevii din Braşov dacă proiectul îi ajută în obţinerea unei imagini de ansamblu asupra profesiilor sau a studiilor pe care le pot urma în parcursul de pregătire pentru viitoarea carieră profesională.

Ca parte a proiectului, elevii vor explora lumea muncii prin vizite de observare şi documentare în întreprinderi şi în instituţii, pentru a culege direct informaţii despre oferta pieţei muncii în zona lor şi despre cerinţele specifice diferitelor profesii. Elevii vor învăţa mai multe despre propriile capacităţi, îşi vor dezvolta competenţele-cheie necesare pentru dezvoltarea personală şi orientarea carierei, se vor documenta şi vor prelucra informaţiile culese, îşi vor consolida stima şi încrederea de sine şi vor învaţa cum să se prezinte cu succes în faţa angajatorilor.

Profesorii implicaţi în proiectul JOBS nu predau o materie, ci îi sprijină activ pe elevi pentru îndeplinirea sarcinilor de lucru definite de JOBS. Abordarea este centrată pe elev, iar metodele de învăţare sunt orientate pe proiecte şi sarcini de lucru. Din discuţiile cu profesorii de la cele două şcoli din Braşov în care se derulează prima fază a proiectului (Colegiului Tehnic Transilvania – director ing. Daniela Felegean şi Şcoala Generală nr. 25 – director prof. Rodica Gheorghişor), oficialii elveţieni vor să afle cum sunt aceştia pregătiţi pentru noua abordare.

Şi, cum proiectul include şi un studiu de cercetare condus de Universitatea Pedagogică din Zurich împreună cu Universitatea Bucureşti, delegaţia ar dori să afle mai multe şi despre această componentă.

Prin contribuţia sa la procesul de extindere a Uniunii Europene, Elveţia acordă României un sprijin financiar de 181 milioane franci elveţieni, până în anul 2016. Aceste fonduri sunt parte din contribuţia acordată de Elveţia noilor state membre ale Uniunii Europene cu scopul de a reduce disparităţile economice şi sociale din cadrul Europei extinse.

Acordul cadru dintre Elveţia şi România, semnat pe 7 septembrie 2010, formează baza pentru implementarea Programului de cooperare româno-elveţian.

JOBS este unul dintre proiectele ce va fi sprijinit folosind know how-ul şi experienţa elveţiană. Universitatea Pedagogică din Zurich, prin Centrul sau de proiecte internaţionale în domeniul educaţiei (IPE) a fost selectată să pregătească şi să implementeze acest proiect împreună cu partenerii români: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS) şi Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic (CNDIPT). Reprezentanţii acestor instituţii: Rolf Gollob (Director IPE), Liliana Preoteasa (Director General MECTS), Tania Sandu (Director MECTS) şi Zoica Vladuţ (Director adj. CNDIPT) vor fi, de asemenea, prezenţi la Braşov pe parcursul acestei vizite.

De vrei să trăieşti, trebuie să munceşti! Este doar una dintre devizele descoperite de tinerii de la liceul Silvic în timpul proiectului intitulat JOBS. Este vorba despre un program de dezvoltare personală şi profesională destinat elevilor, derulat la Braşov, pentru prima oara in România, cu ajutorul guvernului elveţian. Prin programul Jobs elevii aflaţi în ultimii ani de studiu obligatoriu se pot pregăti pentru viaţa.

În data de 27 mai, Colegiul Tehnic Simion Mehedinți a prezentat proiectul JOBS. Acest proiect a fost dezvoltat de Ministerul Edcației Nationale din România, Centrul Național pentru Dezvoltarea Învățământului Profesional și Tehnic și centrul IPE – International Projects in Education (Proiecte Internaționale în domeniul Educației) al Universității Pedagogice din Zurich.

Proiectul Jobs (VIDEO)

În urma vizitelor de explorare pe care 28 de elevi din a clasa a IX-a B, de la Şcoala Profesională Germană, le-au realizat la diferiţi agenţi economici din județ, luni a fost inaugurată expoziția JOBS în care au fost prezentate diferite produse realizate de către tineri.

Echipele de elevi au realizat postere, filmulețe cu secvențe din timpul vizitei, reviste, broșuri informative, prezentări Power Point, site-uri, au prezentat mostre colectate in timpul vizitei. Expoziţia fac parte din cadrul proiectului JOBS (Orientare profesională – training în întreprinderi și școli).

Luni, la Colegiul Tehnic „Alexandru Domșa” s-a derulat proiectul JOBS (Orientare profesională – training în întreprinderi și școli), fiind implementat la clasa a IX-a B, de la Şcoala Profesională Germană. Echipa de proiect este formată din directorul colegiului, profesor inginer Carmen Sînc, consilierul școlar Dana Nicoară și profesor Adriana Gabriela Ciobanu.

‘JOBS’ combină, în România, două elemente – piața muncii și educația din ultimii ani de gimnaziu și primii ani de învățământ tehnic, transmit organizatorii. Elevii sunt pregătiți pentru a-și alege viitoarea carieră, primesc informații despre oportunitățile profesionale și au șansa să dobândească abilități de viață, care sunt folositoare pentru orice carieră. Obiectivul JOBS este să pregătească elevii din România aflaţi în ultimii ani de gimnaziu şi primii ani de învăţământ tehnic pentru dobândirea unor competenţe şi abilităţi utile în viaţă, obţinerea unei percepţii realiste privind oportunităţile de pe piaţa muncii în regiunea lor şi luarea unei decizii privind educaţia lor viitoare şi cariera lor profesională.

Aceasta se realizează prin introducerea unei noi abordări transcurriculare, prin folosirea unor metode adecvate de predare-învăţare (învăţarea bazată pe sarcini) şi cu ajutorul unei serii de şapte manuale pentru elevi.

În fiecare an şcolar, activităţile JOBS se finalizează cu organizarea unei expoziţii menite să încununeze munca elevilor şi profesorilor în cadrul proiectului, punând în valoare realizările elevilor, în mod deosebit cele dobândite cu ocazia vizitelor de explorare în întreprinderi.

La inaugurarea expoziţiei de luni, a participat o delegaţie româno-elveţiană formată din reprezentant al partenerilor elveţieni (Universitatea Pedagogică din Zurich – Centrul pentru Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei), doi reprezentanţi din partea MECS – CNDIPT, managerul proiectului JOBS, mentori JOBS şi un reprezenant al inspectoratului şcolar.

Elevii claselor a VII-a si a VIII-a A si B, de la Scoala Gimnaziala Deaj,fac parte din proiectul ”Jobs”, proiect care are ca obiectiv pregatirea elevilor din România, pentru continuarea studiilor, într-un domeniu cât mai portivit pentru ei. Elevii, impreuna cu profesorii coordonatori, au vizitat cateva locuri unde, in viitor si ei ar putea sa isi desfasoare activitatea, precum: cabinet de medicina de familie, brutarie, farmacie, service-auto, magazin alimentar, gradinita. Proiectul se deruleaza pe o perioada de 2 ani, iar primul an de implementare s-a finalizat cu o expozitie rezultata din vizitele facute de elevi la agentii economici si intreprinderi. In judetul Mures proiectul a fost implementat in 8 scoli, printre care si Scoala Gimnaziala Deaj. În derularea proiectului cel mai mare aport l-a avut Elveţia, tară care a dat startul desfăşurării acestui proiect. Proiect este desfăşurat în colaborare cu Ministerul Educaţiei Naţionale.

În cadrul Liceului Tehnologic „Avram Iancu”, din Sibiu s-a desfășurat proiectul JOBS (Orientare profesională – training în intreprinderi și școli), un proiect ce combină două elemente: piața muncii și educația din ultimii ani de gimnaziu și primii ani de învățământ tehnic. În cadrul proiectului elevii au fost pregătiți pentru a-și alege viitoarea carieră fiind permanent informați despre oportunitățile profesionale. Echipa a fost formată din profesori de limba și literatura română, educație antreprenorială și tehnologia lemnului și 28 de elevi de clasa a X-a. Cadrele didactice au îndrumat elevii în vederea alegerii corecte a tot ceea ce aveau de învățat ca materie, iar timp de 3 ore săptămânal, au fost introduse elemente bazate pe sarcini de lucru. În cadrul JOBS s-a lucrat cu 7 caiete care tratează diferitele teme și o trusă de instrumente pentru elevi. Proiectul este unul care conectează școla la piața muncii, iar copiii au intrat în contact direct cu întreprinderile și companiile locale. „Proiectul JOBS, pentru noi ca și școală a fost o experiență deosebită, destul de importantă pentru învățământul tehnic. Are la bază metoda învățării pe sarcină, metodă prin care elevii descoperă singuri cunoștințe despre piața muncii, domenii profesionale, agenți economici. Echipa de proiect din școală a fost formată din prof. Anca Rațiu, Ramona Popescu și eu, care am lucrat cu copii de la clasele a X-a, în caietele JOBS. Prin metoda aceasta de învățare pe sarcină profesorul nu mai este stăpânul clasei, forța principală a clasei, iar elevul trebuie să se descurce singur. Devin astfel mai responsabili, reușesc să-și cunoască punctele tari, punctele slabe, limitele, reușesc să-i asculte și pe ceilalți, fiind în echipă. Pot spune că și-au descoperit niște puncte pe care, probabil nu știau că le au”, spune Anca Mihaela Sultanu, directorul Liceului Tehnologic „Avram Iancu”. Rezultatele proiectului desfășurat pe perioada unui an de zile a fost prezentat printr-o expoziție de proiecte ale elevilor în urma vizitelor făcute la companiile din sibiu, în prezența reprezentanților Inspectoratului Școlar, a unor părinți, a altor profesori din învățământul tehnologic, a agenților economici și a invitatului din Elveția, prof Martin Keller, partener în proiect și și creator al caietelor JOBS. Acesta s-a dovedit a fi încântat că elevii sunt puși mai presus decât profesorii sau directorii și că prin intermediul proiectului, copiii pot afla ce le place și ce nu le place, pentru a-și alege cariera corectă.
Este un program dezvoltat de Centrul pentru proiecte internaționale în domeniul educației al Universității Pedagogice Zurich, Ministerul Educației și Cercetății Științifice și Centrul Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic.

Liceul Tehnologic “Ioan Bojor” din Reghin derulează, în acest an şcolar, un proiect româno-elveţian care are drept obiectiv introducerea în şcolile din România a unei noi abordări transcurriculare, în sprijinul orientării şi consilierii profesionale a elevilor. JOBS (Orientation training in business and schools), este un proiect care pregăteşte elevii din ultimul an de gimnaziu şi primul an de liceu. Liceenii clasei a IX-a B, de la profilul ,,Lucrător în Agroturism” de la ,,Ioan Bojor”, au dus la bun sfârşit implementarea acestui proiect care a fost pilotat anul trecut în judeţul Braşov. Liceenii au realizat pe forţe proprii o serie de proiecte pe diferite teme, reuşind să înţeleagă cerinţele diferitelor profesii şi să intre în contact cu realităţile de pe piaţa muncii.

Proiectul este coofinanţat printr-un Grant din partea Elveţiei

Proiectul JOBS este cofinanţat printr-un Grant din Partea Elveţiei prin intermediul contribuţiei elveţiene pentru Uniunea Europeană Extinsă. Programul româno-elveţian combină două elemente, piaţa muncii şi educaţia, deziderate la care s-a ajuns după ce s-a realizat formarea profesorilor în vederea desfăşurării activităţilor de orientare şi consiliere în carieră a elevilor şi predarea materialelor JOBS la clasă. Profesorii din cadrul liceului care şi-au asumat implicarea în acest proiect au fost Nicoleta Pintican, Emilia Farcaş şi Laura Ardelean. ,,Pe parcursul anului şcolar în curs cei 30 de elevi din clasa a IX-a B au format 5 echipe de lucru care au realizat o serie de teme structurate pe 7 caiete de lucru, elaborate de Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, Bucureşti în cooperare cu Centrul pentru Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei al Universităţii Pedagogice, Zurich. Caietele au fost parcurse împreună cu profesorii coordonatori în decursul celor 9 luni, câte trei ore pe săptămână, timp în care elevii au avut de rezolvat şi o serie de sarcini. Specificul proiectului a avut la bază axarea centrată pe elev şi mai puţin centrată pe profesor. Profesorii au avut rol mai mult de îndrumători şi colaboratori” a declarat pentru ,,Glasul Văilor”, directorul adjunct al liceului Nicoleta Pintican. Ultima activitate a proiectului s-a încheiat cu o vizită în cele 5 intreprinderi alese de elevii din proiect. În data de 22 mai, echipele de elevi au realizat postere, filmuleţe cu secvențe din timpul vizitei, au prezentat broşuri informative, au făcut prezentări în Power Point, cu ajutorul unui video-proiector şi au prezentat mostre de produse colectate în timpul vizitei. ,,Acest proiect îşi propune să ajute elevii din ultimul an de gimnaziu şi din primii ani de învăţământ profesional şi tehnic, să-şi formeze o impresie asupra pieţii muncii şi să adopte în cunoştinţă de cauză decizii pentru alegerea profesională şi dezvoltarea viitoare a carierei, conform propriilor abilităţi şi competenţe. Într-adevăr, când lucrezi cu o clasă numeroasă de elevi e foarte greu să îi mobilizezi pe toţi, însă un element al proiectului spune că sarcinile să se rezolve în ritmul propriu al fiecărui elev în parte. În acest moment sunt mulţumită de feedback-ul proiectului, văzând rezultatele şi cred că şi elevii sunt mândri că au dus la bun sfârşit această implementare care le va prinde bine în viitor” a declarat Laura Ardelean profesor inginer şi coordonator JOBS.

JOBS este un proiect din cadrul sprijinului acordat României, ca nou stat membru al Uniunii Europene, din contribuţia Elveţiei la procesul de extindere a Uniunii Europene. Acest proiect a fost dezvoltat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România (MECTS), Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic(CNDIPT) şi centrul IPE – International Projects in Education (Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei) al Universităţii Pedagogice din Zurich.

Obiective : Scopul proiectului JOBS este pregătirea elevilor din ultimii ani de învăţământ obligatoriu (clasele VII-VIII şi IX-X) în vederea adoptării şi aplicării celor mai potrivite decizii personale în alegerea viitorului parcurs educaţional şi profesional.

Grup ţintă: elevii din clasele a IX-a, profesori, agenti economici

Activităţi: În cadrul proiectului sunt introduse noi metode de învăţare centrată pe elev şi noi conţinuturi prin materiale de lucru pentru elevi şi suport metodologic pentru profesori. Activităţile cu elevii sunt implementate la diverse discipline, în funcţie de tematică. Pentru o desfăşurare optimă, se recomandă ca aceste activităţi să fie concentrate în cadrul unui calup de trei ore consecutive alocate săptămânal în orarul şcolii.

Rezultate aşteptate: Implementarea proiectului JOBS care presupune formarea unor abilitati cheie necesare pentru accederea la un loc de munca in care beneficiarii sa performeze, vine ca o rezolvare a problemelor identificate.

În cadrul proiectului elevii vor învăţa despre propriile capacităţi şi abilităţi, se vor cunoaşte mai bine şi îşi vor putea îmbunătăţi punctele mai slabe. Astfel, ei vor putea alege traseul profesional care corespunde intereselor lor profesionale, dar pornind de la informaţii reale, pe care le culeg prin contactul direct cu angajaţii diverselor companii. Stabilirea obiectivelor pe termen mediu şi lung va determina creşterea motivaţiei elevilor pentru învăţare, ceea ce va conduce şi la reducerea absenteismului şcolar.

Proiectul JOBS vine în întâmpinarea nevoii de diversificare a serviciilor de orientare şi consiliere oferite de şcoală. Activităţile de orientare şi consiliere destinate elevilor de clasa a IX a sunt limitate la module de autocunoaştere, identificare a punctelor tari şi slabe. Desfăşurarea acestui proiect la nivelul claselor a IX a lărgeşte aria de activităţi destinate acestei categorii de vârstă.

Modul în care sunt structurate cele nouă module acoperă toate ariile necesare unui demers eficient de orientare a carierei: elevii află mai întâi informaţii despre ei înşişi, apoi devin conştienţi de realităţile pieţei muncii prin însuşirea noţiunilor legate de angajare, dar şi prin vizitele la agenţii economici. Legătura cu angajatorii este deosebit de importantă deoarece pe parcursul acestor vizite elevii vor pune întrebări şi se vor informa despre posibile meserii. Pregătirea vizitelor este de asemenea utilă deoarece elevii se vor informa în prealabil despre compania respectivă şi vor adresa întrebări pertinente. Stabilirea legăturii dintre şcoală şi agenţii economici este benefică şi pentru agenţii economici deoarece aceştia sunt informaţi despre nevoile de formare ale elevilor şi despre rolul lor instructiv.

În Planul de Acţiune al Şcolii(PAS) prioritatea 2 este dezvoltarea capacităţii de informare şi consiliere profesională şi are ca obiectiv: dobândirea abilităţilor de explorare şi planificare a carierei şi sunt prevăzute activităţi care să ducă la îndeplinirea obiectivului propus.

În proiectul JOBS elevii se informează şi despre alte profesii care corespund intereselor lor, iar aceste informări sunt pregătite în prealabil sub forma fişelor de observare.

Context: JOBS este un proiect din cadrul sprijinului acordat României, ca nou stat membru al Uniunii Europene, din contribuţia Elveţiei la procesul de extindere a Uniunii Europene. Acest proiect a fost dezvoltat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului din România (MECTS), Centrul Naţional pentru Dezvoltarea Învăţământului Profesional şi Tehnic(CNDIPT) şi centrul IPE – International Projects in Education (Proiecte Internaţionale în domeniul Educaţiei) al Universităţii Pedagogice din Zurich.

Obiective : Scopul proiectului JOBS este pregătirea elevilor din ultimii ani de învăţământ obligatoriu (clasele VII-VIII şi IX-X) în vederea adoptării şi aplicării celor mai potrivite decizii personale în alegerea viitorului parcurs educaţional şi profesional.

Grup ţintă: elevii din clasele a IX-a, profesori, agenti economici

Activităţi: În cadrul proiectului sunt introduse noi metode de învăţare centrată pe elev şi noi conţinuturi prin materiale de lucru pentru elevi şi suport metodologic pentru profesori. Activităţile cu elevii sunt implementate la diverse discipline, în funcţie de tematică. Pentru o desfăşurare optimă, se recomandă ca aceste activităţi să fie concentrate în cadrul unui calup de trei ore consecutive alocate săptămânal în orarul şcolii.

Rezultate aşteptate: Implementarea proiectului JOBS care presupune formarea unor abilitati cheie necesare pentru accederea la un loc de munca in care beneficiarii sa performeze, vine ca o rezolvare a problemelor identificate.

În cadrul proiectului elevii vor învăţa despre propriile capacităţi şi abilităţi, se vor cunoaşte mai bine şi îşi vor putea îmbunătăţi punctele mai slabe. Astfel, ei vor putea alege traseul profesional care corespunde intereselor lor profesionale, dar pornind de la informaţii reale, pe care le culeg prin contactul direct cu angajaţii diverselor companii. Stabilirea obiectivelor pe termen mediu şi lung va determina creşterea motivaţiei elevilor pentru învăţare, ceea ce va conduce şi la reducerea absenteismului şcolar.

Proiectul JOBS vine în întâmpinarea nevoii de diversificare a serviciilor de orientare şi consiliere oferite de şcoală. Activităţile de orientare şi consiliere destinate elevilor de clasa a IX a sunt limitate la module de autocunoaştere, identificare a punctelor tari şi slabe. Desfăşurarea acestui proiect la nivelul claselor a IX a lărgeşte aria de activităţi destinate acestei categorii de vârstă.

Modul în care sunt structurate cele nouă module acoperă toate ariile necesare unui demers eficient de orientare a carierei: elevii află mai întâi informaţii despre ei înşişi, apoi devin conştienţi de realităţile pieţei muncii prin însuşirea noţiunilor legate de angajare, dar şi prin vizitele la agenţii economici. Legătura cu angajatorii este deosebit de importantă deoarece pe parcursul acestor vizite elevii vor pune întrebări şi se vor informa despre posibile meserii. Pregătirea vizitelor este de asemenea utilă deoarece elevii se vor informa în prealabil despre compania respectivă şi vor adresa întrebări pertinente. Stabilirea legăturii dintre şcoală şi agenţii economici este benefică şi pentru agenţii economici deoarece aceştia sunt informaţi despre nevoile de formare ale elevilor şi despre rolul lor instructiv.

În Planul de Acţiune al Şcolii(PAS) prioritatea 2 este dezvoltarea capacităţii de informare şi consiliere profesională şi are ca obiectiv: dobândirea abilităţilor de explorare şi planificare a carierei şi sunt prevăzute activităţi care să ducă la îndeplinirea obiectivului propus.

În proiectul JOBS elevii se informează şi despre alte profesii care corespund intereselor lor, iar aceste informări sunt pregătite în prealabil sub forma fişelor de observare.

Echipa de proiect:

-Matei Alexandra, profesor de matematică şi TIC,

-Cotruş Victoria, profesor de matematică,

-Ionaşcu Maria, inginer mecanică agricolă,

-Foica Flavius, medic veterinar,

-Măcinic Roxana, psiholog,

-Clasa a 9-a A

Poze se gasesc aici

Sase scoli din Botosani selectate in Proiectul JOBS

În anul şcolar 2015-2016, Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice a extins Proiectul JOBS, implementat încă din anul 2012, către Regiunea NE şi Regiunea Sud Muntenia, prin selectarea unui număr de 6 unităţi de învăţământ/ judeţ.

JOBS este un proiect al Centrului internaţional de proiecte în domeniul educaţiei al Universităţii Pedagogice Zurich şi a fost dezvoltat în cooperare cu Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice, Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic şi implementat în parteneriat cu Universitatea din Bucureşti. Proiectul este finanţat de Agenţia Elveţiană pentru Dezvoltare şi cooperare şi co-finanţat de Guvernul României, prin Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice.

Obiectivul acestui proiect este de a pregăti elevii înmatriculaţi în ultimii ani din învăţământul gimnazial şi primii ani de învăţământ liceal tehnologic/ profesional pentru alegerea unei rute de pregătire profesională sau pentru continuarea studiilor la nivel universitar.

Unităţile de învăţământ profesional şi tehnic din judeţul Botoşani care vor participa în Proiectul JOBS: Colegiul Economic „Octav Onicescu” Botoşani, Liceul Tehnologic „Petru Rareş” Botoşani, Liceul Tehnologic „Ştefan cel Mare şi Sfânt” Vorona, a declarat inspectorul şcolar general, profesor Mihaela Huncă.

Unităţile de învăţământ gimnazial din judeţul Botoşani care vor participa în Proiectul JOBS: Liceul cu Program Sportiv Botoşani, Şcoala Gimnazială Nr.2 Botoşani, Şcoala Gimnazială Nr.1 Botoşani.